中山網(wǎng)訊  近日，廣東省“強師工程”項目《基于詩意德育的名班主任工作室案例研修機制與實踐研究》開題報告會在中山中專舉行。

“班主任是立德樹人的生力軍和主力部隊。該課題研究主題對接中國傳統(tǒng)文化、對接黨的教育方針，符合新時代對審美、價值的需求，注重師生‘詩意’的存在，課題定位準確，有價值方向引領(lǐng)?！闭n題組指導專家、寧波大學教授、“詩意德育”創(chuàng)始人馮鐵山表示，從研究對象看，課題以工作室為平臺，團隊帶動發(fā)展研究；從研究方法看，用具有生動案例的研究，以動漫的形式呈現(xiàn)，顯示情景化、生活化、審美化，期待研究成果能輻射全國帶動更多的班主任成長。

“所謂詩意德育就是以使德育煥發(fā)詩意魅力為出發(fā)點，以提升學生道德境界為價值取向，充分尊重學生的主體地位，將‘詩教’與學校德育融為一體，讓學生在詩意文化的熏陶下，學會用詩意的眼光審視生活?！表椖控撠熑藦V東省名班主任工作室主持人彭永紅表示，詩意德育具有三大特點，分別是德育的主體化、德育的生活化和德育的審美化，課題期間期望通過“案例研修”，促進中職班主任專業(yè)能力“卓越成長”。課題除了探討名班主任工作室本身的詩意德育建設(shè)體系，還有班主任工作室成員在詩意德育引領(lǐng)下進行班級文化建設(shè)、學生團體教育、個別教育以及主題班隊會建設(shè)等方面改革，通過“成長剖析”“問題討論”“閱讀反思”“課堂診斷”“經(jīng)驗定型”“實踐推廣”等系列活動，進行“案例積淀”，達到改善教學行為，實現(xiàn)理論內(nèi)化，提高實踐能力的目標，促進工作室班主任專業(yè)德性、專業(yè)情意、專業(yè)能力以及專業(yè)形象全面而和諧發(fā)展。

記者 閆瑩瑩 通訊員 張衛(wèi)濤

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