導語：提起蠟像，很多人第一印象是各種明星名人的蠟像，但是鮮見有專門的蠟像館會創(chuàng)造科學家系列。在中山，有那么一家蠟像創(chuàng)作公司，做出全球首個大型科學家蠟像系列，并成功在廣州正佳廣場展出，受到觀眾的好評。這些科學家蠟像有國內有重大貢獻的袁隆平，也有來自教科書上耳熟能詳?shù)奈锢韺W家牛頓等，宛如真人的他們與觀眾來了一場跨時空的對話。

獨辟蹊徑：全球首個大型科學家蠟像系列誕生了

“媽媽，這是阿基米德！他躺在浴缸里了！”、“爸爸，這是誰啊，為什么拿著三棱鏡？”、“哇！袁隆平！”……在廣州正佳廣場的世界科學人物蠟像館里，不少孩子對父母或是產(chǎn)生各種疑問，或是興奮地“反向”對父母進行科普。

能讓孩子們如此熟悉，這里的57 個科學家蠟像可謂做到纖毫畢現(xiàn)——不僅衣著打扮與教科書里、媒體影像中的形象一致，就連妝發(fā)、表情都細節(jié)滿滿，宛如從教科書中出走一般。

讓科學家們穿越時空，從書本的二維形象制作為三維蠟像的，是來自中山一間已經(jīng)從事蠟像藝術創(chuàng)作達20年的公司大象東方藝術。它也是國內最早從事蠟像藝術創(chuàng)作的機構之一，同時也是國內首家獲得眾多名人明星蠟像授權的蠟像機構。而本次科學家蠟像系列的創(chuàng)作，是全球罕見的首個科學家大型系列創(chuàng)作。

周雪蓉是大象東方藝術的創(chuàng)始人，也是帷幕開啦蠟像館的館長，從事蠟像研究與創(chuàng)作二十余年。談起為什么會選擇科學家作為蠟像系列制作為主題，源于一個特殊的契機。

“像霍金、愛因斯坦等科學家蠟像其實是有創(chuàng)作過的，但更多是單獨而設，缺失成為系列的科學家蠟像館”，周雪蓉介紹道，國內外目前在制作蠟像時更多是制作明星藝人為主，或是以當?shù)匚幕厣谱飨盗腥宋?，但科學家從來也沒有人嘗試過，其中制作依據(jù)的缺失也是制約科學家蠟像制作的主要原因之一?！案杏X單一的科學家蠟像制作缺乏了脈絡，如果說能完整地向人們展示科學家們的風采，或許對科學科普會起到更好的作用。”

在她逐漸產(chǎn)生了想制作大型科學家蠟像系列的想法時，機會來了：2年前，正佳的董事長與周雪蓉的想法一拍即合，攜手臺灣自然科學博物館館長孫維新與其團隊，一起完成世界科學人物蠟像的創(chuàng)作。

如何選定需要創(chuàng)作的科學家，曾是周雪蓉團隊面臨的初始問題之一?！拔覀冊谶x取科學家的時候，除了考慮制作難度、參考資料等以外，還需要考慮他在人類史上的貢獻的代表性，她笑言，如果孩子們在蠟像館中能認出蠟像是誰，這個選擇就已經(jīng)成功了一半。

因此，在這個系列里，有孩子們在教科書上熟悉的牛頓、愛因斯坦、伽利略等物理學家、天文學家，也有相對冷門的化石收集者與古生物學家瑪麗·安寧、免疫學之父愛德華·詹納等，還有來自中國的袁隆平、蔡倫等古今科學家們，讓大眾領略各個不同國家的科學大咖在不同領域的貢獻。

困難重重：從四個字看科學家蠟像是如何煉成的

制作蠟像不是件容易的事，而制作科學家蠟像更是困難重重——大部分科學家因為出生年份久遠，沒有實體可供參考?！跋裨∑?、愛因斯坦這種有影像記錄的是最好的，有油畫和史料參考的次之，最棘手的是沒有任何資料可供參考的”，周雪蓉表示。

我國北宋發(fā)明家、活字印刷術的發(fā)明者畢昇是周雪蓉創(chuàng)作團隊遇到的印象最深刻的科學家代表。因為沒有詳細的史料記載，所以工作變得有些難以推進。“我翻遍了所有的相關文獻，只有一本北宋科學家沈括的《夢溪筆談》詳細記載了畢昇發(fā)明的泥活字印刷術，對畢昇的描寫就只有‘布衣畢昇’四個字”，她笑道，當時自己都快感到崩潰了。

后來，她還觀看相關影像資料，從其墓志銘中了解到畢昇原來是湖北省黃岡市英山縣人，這給她帶來了新的思路?！拔覀儚乃某錾淼刂?，去了解當?shù)睾笕说南嗝?，從后人們的祖先中推斷當時人們的長相與衣著”，她表示，正是這么一個簡單的線索，使得畢昇的蠟像創(chuàng)作有了新的轉機，也最終呈現(xiàn)出與當?shù)厝讼嗝蔡卣飨嗨频漠厱N。

此外，蠟像制作還要考慮蠟像能否直觀地帶給觀眾們視覺沖擊，達到以假亂真的效果。周雪蓉與她的團隊在創(chuàng)作時會根據(jù)人物的相關資料來推測當時場景下人物的性格特征與心理狀態(tài)，從而抓住科學家們的細微表情來展示他們的風采。對此，在歷時1年半的創(chuàng)作中，周雪蓉被同事們笑稱已經(jīng)“魔怔”化，放下所有其他工作，每天泡在科學家們的叢書中查閱資料?！斑@個過程其實是一個非常有趣的過程，很多人不曾想這些科學家的背后，有著怎樣的性格，他可能是非常孩子化的，也可能并沒有我們想象中那么的偉大，科學家之前首先他是一個正常的人，也有七情六欲”，在尋找資料的過程中，周雪蓉認為自己的心靈在長時間里得到了科學家們的滋養(yǎng)，與明星類蠟像創(chuàng)作帶來的一霎那新鮮感相比，科學家對自己的影響是潛移默化的。

每一次孩子與科學家的直視，可能是從一條皺紋、一條發(fā)絲、甚至是一滴汗水開始。在中山港口大象東方蠟像制作基地展廳里，兩尊袁隆平的蠟像中，其中一個被畫上亮晶晶的汗水，仿佛袁老正在烈日下視察雜交水稻一般?！霸趧?chuàng)作時我經(jīng)常會問自己，能不能更好些，讓人們能通過蠟像的細節(jié)注意到科學家們當時科研時的狀態(tài)，繼而就能夠理解到科學家們的精神?！?/p>

甚至，在創(chuàng)作的過程中，她還碰到一些同樣可愛的人?！爱斈暝∑较壬谑跈辔覀儎?chuàng)作蠟像后，曾經(jīng)送給了我們一件他經(jīng)常在媒體出鏡的格子襯衫”，為了讓兩個蠟像能夠有能換洗的衣服，另一尊蠟像也需要同樣款式的衣服，而遍尋廠家也找不到第二件一模一樣的衣服。在袁隆平去世后，她曾經(jīng)在抖音發(fā)過一個關于想要為袁隆平蠟像找同款衣服的短視頻，有許多網(wǎng)友呼應，在一個熱心網(wǎng)友的協(xié)助下，她制作了與原版格子衫一模一樣的布料，并通過原廠家找到壓艙底的剩余紐扣，最終原原本本地還原出袁隆平生前的經(jīng)典形象。

“唯一不同的是，新衣服的布料是牛奶絲做成的，是這位叫王超的網(wǎng)友的心意，他希望讓他穿得更舒服些”，面對袁隆平的蠟像，網(wǎng)友發(fā)出這樣的心愿。

科學新知：讓蠟像喚起孩子與大人對科學的興趣

這57個蠟像，只是周雪蓉科學家系列的第一步?！皻v史上科學家很多，但讓他們構成龐大的脈絡，能更好地讓人們從中了解科學的魅力，是我們以后要繼續(xù)創(chuàng)作科學家蠟像系列的初衷。”對于科學家系列，周雪蓉表達出對未來的思考與展望。

如何讓蠟像成為孩子與大人溝通與探討科學的橋梁，是她關心的所在?！皞鹘y(tǒng)的科學館可能注重的是直觀地展示科學原理，加入實踐類的活動設施，但是卻缺少了人文色彩，部分孩子可能就沒有足夠的動力去了解科學背后的事，從而很容易遺忘且乏味?！彼J為，人文和藝術可以讓人們在了解科學原理時更容易帶入記憶，兩者可以很好地配合科學知識的科普。“舉個例子，蔡倫是‘蔡侯紙’造紙術發(fā)明者，但很多人不知道，他是個宦官，發(fā)明這個是為了取悅皇后”，她表示，如果人們通過這個小故事再去了解造紙術，會比單純了解造紙術本身更容易記憶，也更有動力去了解科學原理。

此外，她在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)人們可以在科學家身上的事跡感同身受，從而更容易受到其精神的正面影響。在創(chuàng)作“免疫學之父”愛德華·詹納的蠟像場景時，周雪蓉一度下不了手去創(chuàng)作?！罢布{是發(fā)現(xiàn)牛痘能戰(zhàn)勝天花的第一人，但是當時他是用孩子做實驗”，她表示，自己身為一個母親，在揣測當時實驗時孩子的痛苦表情時，考慮了很多，認為自己無法創(chuàng)作出滿意的作品。

后來，在與自己孩子的溝通中，孩子告訴她，自己如果面對同樣的選擇時也會選擇犧牲自己拯救人類，只是會因為打針“怕痛”，這給她帶來了靈感?！昂⒆痈嬖V我，打針時閉著眼睛、會緊張到握緊拳頭，這樣就可以了，我突然就發(fā)現(xiàn)，可能我們大人思考的問題，在孩子們那里并不一樣，他們其實也會被這些科學家和他們身邊人的事跡所感染，我也希望這些蠟像能帶給孩子乃至大人正能量的影響。”

大聲希音，大象無形，科學家的精神并未隨著歲月的洗禮而褪色。周雪蓉希望，接下來能把科學家系列繼續(xù)完善，讓更多人領略科學家們的風采。